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【新東方老師好】李鋮一:學而不厭,誨人不倦(服務篇)

2020-11-25 14:22

來源:公眾號武漢新東方中學

作者:


  【服務篇】

  初中數學 李鋮一
  
  【教師簡介】
  新東方初中數學產品研發核心骨干 
  雙一流211中國地質大學優秀畢業生
  教學時長2500+小時,教學經驗豐富
  教學成果豐碩,名高錄取率高
  
  【教學特色】
  重點突出:擊破考點學以致用:學生快速習得解題技巧
  深入淺出:學生快速形成學習系統
  寓教于樂:激發學生學習興趣
  
  【擅長教學班級】
  初中全年級創新班、志高班、好學班、專項班
  
  【擅長教授點】
  幾何板塊、代數思維在初中數學中廣泛應用、代幾綜合板塊
  
  【擅長教授的學生類型】
  對數學不自信的學生
  對難題缺乏思路型學生
  想得到突破型學生
  
  “每次看到李老師,他不是在備課刷題改作業,就是在上課?!崩罾蠋煹膶W生如是說。我想,用《論語·述而》中那句“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”來形容李老師再合適不過了。
  
  李鋮一老師
  
  我與李老師相識于三年前的暑假,他不善言談,但見人三分笑,偶然相視,總讓人記起“心同流水凈”。但李老師書本上的字跡卻密密麻麻,真想給他工位貼張“密集恐懼者繞行”的標簽,但總不忍打擾他筆走如飛之狀,顯得我太煞風景。
  
  李老師工位旁的紙簍總是滿滿當當,我沒忍住好奇撿起一團,原來都是草稿紙。想起他學生“王婆賣瓜”的驕傲表情,口里還念叨著“我不論問李老師什么題目,他總能幫我解出來。我也要成為像李老師那樣厲害的人?!币簿兔靼琢?,讀書人哪有什么天賦異稟,都是用右手中指的老繭攢來的。
  
  記得有天晚上約李老師消遣,半個小時后才回我張圖?!暗?,又在工作”,我心想。我也就不經常打擾了,只是時而彼此問候,跟李老師在一起,我總能想著上進,覺得對得起“教育良心”。
  
  “一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色?!崩罾蠋煹故菦]有這樣的苦惱。浸潤在李老師教育中的學生應該都是踏實、細心、嚴謹、刻苦的,跟他一樣。對十點鐘還在持續詢問、冥思苦想的學生而言,“挑燈夜戰”不能算是一種褒獎,而是常態。
  
  “我能多講一道題是一道,孩子能多學一點是一點?!泵看挝已鹧b為被李老師“扣”在辦公室學習的學生打抱不平時他總是這樣回我。他企盼學生能用更豐富的思維方式去思考,為他們構建出趨于完美的“數學堡壘”。我雖調侃“夢想還是要有的”,但心底滿是敬佩。
  
  我敬佩的不僅僅是李老師在教學上的不知疲倦甘當“掘井人”,還有他對個性教育的不懈追求,誓做“修路人”。
  
  “世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導?!边@句話在那個背影上體現得淋漓盡致。
  
  記得休息日的下午,我回到校區備課,看到李老師伏在案上思考著什么。我走近一看,原來是一疊已褶皺不堪的學生分析報告。李老師看我疑惑,便笑著跟我說:“雖是班教,但因材施教不能放?!笔茄?,學生是具有獨立人格的個體,他們應該要走適合自己的求學之路。而老師就是這默默無聞的“修路人”,這條路要通往哪里,路線幾何,老師要實事求是地去斟酌,去創造,去引導,去丈量。那天我工作完畢要走時,李老師還在走廊里給家長打電話,因為捧著紙筆不方便,只能蹲在地上,那個布滿陰影卻耀眼的背影,我至今難忘。
  

  “學而不厭,誨人不倦,何有于鋮一哉?”


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